「Learn Better 頭の使い方が変わり、学びが深まる6つのステップ」を読んだ (1)

「Learn Better――頭の使い方が変わり、学びが深まる6つのステップ」

アーリック・ポーザー　著

月谷　真紀　訳

を読んだので、まとめです。

大きく６つのパートに分かれているので、１つずつまとめます。

第一章　Value　価値を見出す

 学ぶ意欲を持つ

• 学習のモチベーションは、「それは自分にどう関わりがあるか」などの意味づけがされる事により、意欲がわく。
• ある対象について学ぶ意欲を持つには、その対象が自分に関連性があると思わなければならない。
• 活動の意味は、自分で見つける必要があり、他人に指示されると、脅かされているとか過剰に管理されていると感じてしまう。
• 人は、自分にとって深い価値があるものを作ろうとする。
• • 自分の将来、趣味、家庭などにとって、なぜ大事かを説明する行為によって、学習のレベルが向上した。
  • …ただ頭で考えるだけでなく、紙に書き出すと良いらしい。

学びを自ら「作り上げる」。

• 学びたい対象を、自分といっそう関連性の深いものにする行為。「ラーン・区ラフティング」。
• 学習を意味あるものにするには、自分も参加する必要がある。
• 自分の欲求を深く掘り下げると、得るものがある。
• • ここは具体的にはどうするのか分からない。

読書環境について

はじめに 

読書まとめを書くことによって、自分の理解をいっそう深めたいと考えて、ブログをはじめました。

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